、考试质张掖公路钢绞线
文化产业照料业考试是报考我校文化产业照料业（艺术类）的格中（中）毕业生参加的聘用考试，是我省时常考的个蹙迫构成部分。业考试主要测试考生的言语抒发技巧、音乐和饰演基础及修养、语文学问和写稿技巧。
二、考试的科目和考核主见
文化产业照料业考试科目包括：（1）基本修养测试；(2)艺术特长；（3）艺术照料技巧测试。
基本修养测试（自我先容、抽签诵读）：考检会生的言语抒发技巧。
艺术特长（声乐、钢琴、器乐、跳舞、戏曲、小品等任选项）：考检会生的音乐和饰演基础及修养。
艺术照料技巧测试（笔试）：考检会生的语文学问和写稿技巧。
三、考试内容、体式及评分尺度
（）基本修养测试考试内容、体式和评分尺度
考试内容：1、自我先容；2、抽签诵读
——自我先容：
（1）体式和边界：考生对我方的学习资格、特长好、个特征等面作念节略的叙述，可用不同的体裁和格调式。考试流程中不得出现与考生信息辩论的内容，如考生姓名、考号等。
（2）考试时刻：1分钟
（3）收获评定与权重分拨：
满分为50分，其中：
撰写水平：占60
言语抒发：占40
——抽签诵读：
（1）体式和边界：现场抽取段漫笔朗读，漫笔由主考单元提供。边界为除文言文除外的任何体裁，准备时刻为三分钟。
（2）考试时刻：2-3分钟
（3）收获评定与权重分拨：
满分为50分，其中：
时常话发音：占60
诵读手段：占40
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（二）艺术特长测试考试内容、体式和评分尺度
考试内容：声乐、钢琴、器乐、跳舞、戏曲、小品等任选项。
——声乐考试：
（1）体式和边界：现场演唱自选歌曲（内容、格调不限）
（2）考试器具要求：科场提供钢琴与音响，服装与伴奏考生自备。
（3）考试时刻：3-5分钟
（4）收获评定与权重分拨：
满分为100分，其中：
嗓音条目：占30
音准、节拍：占30
音乐分解力：占40
——钢琴、器乐考试：
（1）体式和边界：现场演奏器乐作品（内容、格调、器乐种类不限）
（2）考试器具要求：科场提供钢琴，其它乐器考生自备；要求背谱演奏。
（3）考试时刻：3-5分钟
（4）收获评定与权重分拨：
满分为100分，其中：
手指条目：占10
音准、节拍：占40
音乐分解力：占40
身形、姿势：占10
——跳舞考试：
（1）体式和边界：现场饰演制品跳舞个（内容、格调不限）
（2）考试器具要求：科场提供跳舞厅及音响，服装谈具及伴奏自备。
（3）考试时刻：3-5分钟
（4）收获评定与权重分拨：
满分为100分，其中：
气质形象：占10
舞姿与格调把合手：占45
艺术分解力：占45
——戏曲考试：
（1）体式和边界：现场演唱戏曲选段段（剧种、格调不限）
（2）考试器具要求：科场提供跳舞厅及音响，服装谈具及伴奏自备。
（3）考试时刻：3-5分钟
（4）收获评定与权重分拨：
满分为100分，其中：
嗓音条目：占30
音准、节拍：占30
分解力合格调把合手：占40
——小品考试：
（1）体式和边界：现场饰演小品段。不允许带作家干与科场张掖公路钢绞线，如需角作不错杜撰或请在场考生马虎配。
（2）考试器具要求：科场提供般考试状貌，服装谈具等自备。
（3）考试时刻：3-5分钟
（4）收获评定与权重分拨：
满分为100分，其中：
小品选材：占30
饰演技巧：占70
（三）艺术照料技巧测试考试内容、体式和评分尺度
考试内容：语文基础学问和写稿技巧。
（1）体式和边界：此项考试为笔试。主要考检会生的语文基本功和公文写稿技巧。
（2）考试器具要求：自备蓝或黑钢笔、圆珠笔，在限定的时刻干与科场答题。
（3）考试时刻：120分钟
（4）收获评定与权重分拨：依照卷面分值和相应评分尺度批阅。满分为100分。
黄冈师范学院 2011年1月
附录1：
黄冈师范学院2011年文化产业照料业（艺术类）艺术照料技巧测试样卷
、体式：卷面作答。
二、考试时刻：120分钟。
三、考试收获：考试满分为100分。
四、评分尺度：详见卷面
黄冈师范学院2011年文化产业照料业（艺术类）
艺术照料技巧测试样卷
(试卷s分为100分，考试时刻为120分钟，请将辩论谜底写在答题纸上)
、 语文题（10分）
1．字据拼音写汉字。（1分）
糟tà（ ） 疾chí（ ） 阻náo（ ） 波lán（ ）
2．填写诗句。（1分）
①海内存知已， 。
② ，日暮客愁新。
③谁言寸草心， 。
④ ，冷静娇莺正好啼。
⑤李白乘舟将欲行， 。
3．找出底下句子中的两个错别字，并改正。（1分）
唯有刚烈不拔的进行忙绿卓的设备和持久束缚的冶练，才有可能赢得颗光彩防卫的金珠。
4．把“墓、暮、慕、幕”四个字填入下列空白处。（1分）
天寒岁（ ），我来到他的坟地，我所敬（ ）的战友，如今已长逝在这座坟（ ）里。我寡言地奉陪着他，直到夜（ ）来临，才离去。
5．唯有组反义词的是（1分）（ ）
A、 咱们随时像李先生样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。B、 咱们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
C、 由俭入奢易，由奢入俭难。D、 譬如，纺羊毛跟纺棉花的要求不同，羊毛要松些、干些，棉花首要些、潮些。
6．选出不是“被字句”的项（1分）（ ）
A、 他语气就把碗里的水喝干了。 B、 船票早就给别东谈主买罢了。
C、 街头的老杨树被阵大风吹倒了。 D、 秧苗绿油油，让雨淋，加灿艳了。
7．和底下的名字衔尾顺应的项是（1分）（ ）
梅尧臣的“梅须逊雪三分白，雪却输梅段香”常被后东谈主援用，借以讲明
A、 任何东谈主和任何事物齐各有长短。B、 任何东谈主和事物齐各有遗憾。
C、 任何东谈主和事物齐各有千秋。 D、 任何东谈主和事物齐各有所。
8．缩写下列句子。（1分）
它的色泽给黑云镶了谈光亮的金边。
缩写： 。
9．用修改象征修改句子。（1分）
他对我方能否学好电脑，充满了信心。
10．分解设想，仿写句子。（1分）
天津市瑞通预应力钢绞线有限公司童年是个谜，模糊初开，稚嫩意思意思；
，彩秀雅，烂漫无邪；
后生是诗，情谊倾盆，朝气茁壮。
二、 阅读题（20分）
（） 镜泊湖
镜泊湖隔壁有处地下丛林。所谓地下丛林，实质上是长在火山口里的丛林。这里有七个火山口，其中大的个直径约500米，约100米。壁陡底平，景壮丽。 火山长久莫得喷发，火山岩逐步风化，同火山灰及千里积的浮尘积贮混，形成了富含钾、磷等元素的宽裕泥土，加上这里降水较多，火山口的东南向有缺口，阳光不错射入， 长起了邑邑芊芊的丛林。林中有红松（ ）白桦（ ）水曲柳（ ）胡桃楸等树木，还有好多名贵的药材。东北虎、熊、青羊、马鹿等野生动物，也常到火山口活动。搭客们爬上火山口的顶部俯瞰，只见附近悬崖如屏，黢黑的火山口似乎要吞没切，令东谈主心惊。关联词底下的林木却不在乎这谷底的昏昧湿气，它们盛极一时，充满了活力。
1．文中加横线的词“这里”指 。（1分）
2．文中括号内应加的标点是（ ）。（1分）
3．火山口底下的林木的特色是 ， 。（1分）
4．文“俯瞰”的真谛是 ；“黢黑”的真谛是 。（1分）
（二）别样的阳光
①个情海覆舟的女子忧伤地说：我失去阳光了——对她而言，情即是阳光；个锒铛入狱的后生报怨地说：我失去阳光了——对他而言，解放即是阳光。②大当然的阳光，掌合手在仁慈的“天主”手里，论是达官显赫，如故贩夫走卒，谁齐不错得到他清脆私的馈遗。而心灵的阳光，则掌合手在每个东谈主我方的手中。③漫漫东谈主生路，谁齐难会遭受到各式失落或不舒适。在凄风苦雨、惨雾愁云的考眼前，个铁汉，是不会向运谈俯首的。风再冷，不会恒久束缚；雾再浓，不会持久不散。风息雾散，已经阳光灿烂。④关于失恋者，钢绞线厂家“海角那处芳草”是阳光；关于陷落者，“改弦更张金不换”是阳光。……⑤只隐没落不失志，只消你弛禁闭的情感，阳光是不会弃你而去的。
1．给下列加点的字注音（1分） ①囹圄（ ） ②不舒适（ ）
2．本文共五段，请用/分别段落（1分）
3．②段讲明的是什么？请用原文回复。（1分）
答： 。
4．③段中“风雨涔涔”、“阳光灿烂”各比方什么？（1分）
答： 。
（三）学会生活
①生活——不灭的话题，她摇曳着四季的裙摆启迪咱们：学会生活，懂得激昂。
②懂事之春。盘桓在街头，耳畔飘入几句歌词“再大风雨齐不怕，激昂蕴育着但愿……”激起我心中阵阵震动。于是，绿茵场上，我奋力上前驱驰。体育计分上留住我灿烂的笑。春天，懂事的季节，我显然应为联想而拼搏。
③灼热之夏。生活带我去了长城。在报复的群山中，长城似卧龙，前不见，后不望尾，盘旋周折。轻叩每块砖块，轻抚每处炮台。他们齐在寡言中向我呈报几千年的故事……那被扁担压弯的脊柱，那被山路磨穿的芒鞋，不告诉咱们中华英才是个激昂的民族。生活的重荷、祸害犹如他们挥洒的汗珠，是前进的能源。太阳火辣辣的照着，它眩主见眼眸中有期待和但愿。灼热之夏，我学会生活，能顶着炙热去藏书楼看书，只为能在学问的海洋里飞翔，在学习的失落中努力的站起来，为放学期的主见而激昂。
④硕果之秋。当纷飞的红叶作蝴蝶飘入视线，秋天便载着它满身的金黄款款而来。我千里浸在丰充的振作中，却听见生活在喃喃低语：学会我，你要作念的还有好多。
⑤千里想之冬。学会生活，毋庸浓艳的彩去涂抹；学会生活，毋庸繁琐的音符去摆设；学会生活，毋庸丽都的字眼去堆砌。它不是幅画，支歌，诗。它是本书，“激昂”是它的主题，咱们终其生齐在学习。
⑥冬天，飞雪的季节，我千里想……恭候来岁。
1．本文揭示了个什么主题？（用原文回复）（1分）答：
2．文中加点的词语，处“他们”指 ；二处“他们”指 ；“我”指 ；“我”指 ；“你”指 ；“它”指 。（2分）
3．对本文的默契不准确的项是（1分）
A、 ②段中加点的词“飘入”写出音乐的包涵之态。
B、 ③段中加点的词“轻叩”和“轻抚”谈出了“我”的千里郁的豪情。
C、 “夏”详“秋”略，多礼顺达，抒发了作家对“夏”的浓烈、激昂、大干场的心意。
D、 ⑥段的不详号形成悬念，令东谈主胡想乱量。
4．②段中的哪个词照料上文的“激昂”词？（1分）答： 。
5．本文以生活为萍踪，以 为序，给与虚实结的写法，把学会生活的 中的一丝一滴写得活龙活现。（1分）
（四）感谢敌手
有位动物学在对生活在非洲奥兰河两岸的动物侦察中，发现了个奇怪的舒服：生活在河东岸的羚羊繁衍技巧比西岸的强，况兼它们的驱驰技巧也大不样，东岸羚羊驱驰速率每分钟要比西岸的羚羊快13米。
对这些离别，动物学百想不得其解，因为羚羊的生活环境和食品齐疏导。在这位动物学的倡议下，动物保护组织作念了个历练，在河的东西两岸各捉了10只羚羊送到对岸，效果送到西岸的羚羊繁衍到14只，而送到东岸的羚羊只剩下3只。动物学们发现，另外7只齐是被狼吃掉的。
这个谜底终于被揭开，东岸的羚羊之是以矫健，是因为它们隔壁生谢世个狼群。它们为了糊口，天天生活在种“竞争氛围”中，因而越活越有战争力；而西岸的羚羊之是以弱小，恰正是因为它们衰退天敌，莫得糊口的压力。
这种舒服对东谈主类也不启迪，东谈主生巧合也需要个敌手，点压力，点祸害。铭刻有项医学材料标明，年中不患次伤风的东谈主患症的概率是时常患伤风之东谈主的6倍。这似乎有点奇怪，但却是事实。还有个谚语叫“蚌病生珠”，蚌因体内镶嵌沙子，便分泌出种物资疗伤，久而久之，便形成颗剔透的珍珠。
咱们莫得要厌烦敌东谈主和压力，在某种真谛上，咱们倒应该感谢他，因为这切齐是你尚待滚动的能源。其实，若细腻想考下，你也许会发现，巧合信得过使你对峙到底，激发你昂前进的，往往不是顺境，不是一又友，却是那些可能置于东谈主死地的敌手和压力。
1．文中作家抒发的不雅点是：（2分）
2．河东岸的羚羊矫健的原因是 。
西岸的羚羊孱弱的原因是 。（2分）
3．著述后段在全文结构上所起的作用是（1分）
4．读了这篇漫笔，会让咱们意想孟子的“生于 ；死于 ”这句话。（1分）
三、 作文（70分）
黄冈师范学院团委将于2011年6月举办13届校园歌手大赛，你手脚大赛策动者，请撰写份关联此次大赛的策动书，包含以下基本内容：
1. 大赛主题 （举办主见）
2. 组织体式 （大赛的各面负责者单干）
3. 活动次序安排
4. 校园歌手大赛标语
5. 校园歌手大赛评选服气
6. 对本次活动进行回来
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