长沙预应力钢绞线价格 我今年51岁才发现，2026年研究生报考人数再降：不是研究生不值钱，而是值钱的人选择了不考研

那天下午，我坐在办公室里，看着儿子发来的微信："爸，我决定不考研了，直接工作。"

手机差点从手里滑落。

我花了二十年培养他，从小学到大学，就盼着他能读个研究生，将来有更好的出路。

可现在，他居然说不考了？我立刻给他打电话："你疯了吗？现在到处都是研究生，本科生能找到什么好工作？"

电话那头，儿子沉默了很久，说了一句让我整个人都愣住的话："爸，你知道我们班最优秀的那几个同学都去干什么了吗？他们全都选择直接工作，拿到的offer年薪都是六位数起。反而是成绩中等的，才准备考研..."

01

我叫王建军，今年51岁，是一所普通二本院校的教授。

在我这个年纪的人眼里，学历就是一切。

我出生在80年代初，那个年代，能考上大学的人凤毛麟角。我是村里第一个大学生，考上的那天，全村人都来祝贺。

后来我考上了研究生，又读了博士，留校任教。

我这辈子最骄傲的事，就是靠读书改变了命运。

所以，我对儿子的期望也很高。

从小学开始，我就给他报各种补习班。初中的时候，我专门请了家教。高中三年，我更是倾尽全力，只为了让他考上好大学。

功夫不负有心人，儿子考上了985高校，计算机专业。

"儿子，你一定要好好学，将来读个研究生，最好读到博士。"我常这样跟他说，"有了高学历，才有好前途。"

"知道了，爸。"儿子总是敷衍地应付我。

去年，儿子大四了，我开始催他准备考研。

"儿子，考研的事情准备得怎么样了？"我问。

"爸，我还在考虑。"他说。

"考虑什么？当然要考！"我有些着急，"现在本科生遍地都是，不读研究生怎么行？"

"可是..."

"没有可是！"我打断他，"爸是过来人，你要相信我的判断。"

但让我没想到的是，儿子后来真的决定不考研了。

02

儿子不考研的决定，让我气得三天没睡好觉。

"你到底是怎么想的？"我找他视频通话，"你知道现在就业竞争有多激烈吗？本科生能找到什么好工作？"

"爸，你听我说。"儿子的语气很平静，"我不是不想深造，只是觉得现在不是最好的时机。"

"什么时机？什么叫不是最好的时机？"我简直不敢相信自己的耳朵。

"我们班现在分成了两派。"他说，"一派是学习成绩特别好的，他们大多选择直接工作。因为大厂来校招，给的薪水特别高，有的年薪能到40万、50万。"

"那另一派呢？"

"另一派是成绩中等的，他们选择考研。"儿子顿了顿，"因为他们拿不到好的offer，只能通过读研来提升竞争力。"

我愣住了。

这和我的认知完全相反。

在我的印象里，应该是最优秀的人去读研，然后将来有更好的发展。怎么现在反过来了？

"还有一点。"儿子继续说，"我有几个学长，他们读研三年，出来之后发现，薪水还不如当年直接工作的同学。而且，那些直接工作的同学，已经积累了三年的工作经验，在公司里都做到了小组长甚至项目经理。"

"这...这怎么可能？"我有些慌了。

"爸，时代变了。"儿子的话像一把刀，狠狠扎在我心上，"现在不是你们那个年代了。"

那天晚上，我失眠了。

我一直以为，学历就是一切。学历越高，前途就越好。

但儿子的话，让我开始怀疑自己的认知。

难道，我错了？

03

为了说服儿子，我开始做调查。

我在学校里问了很多学生，问他们毕业后的打算。

结果让我震惊。

"老师，我打算直接工作。"一个成绩很好的学生跟我说。

"为什么不考研？"我问。

"因为我已经拿到了字节跳动的offer，年薪35万。"他说，"如果我去读研，三年后出来，也不一定能拿到这个薪水。而且，这三年我可以积累很多工作经验。"

"可是，研究生学历不是更有竞争力吗？"我还是不死心。

"老师，您说的没错。"他笑了笑，"但前提是，我读的研究生要有含金量。如果只是为了拿个文凭而读研，那不如直接工作。"

我又问了几个成绩中等的学生。

"老师,我准备考研。"他们说。

"为什么？"

"因为我的成绩不够好，拿不到好的offer。"他们很坦诚，"只能通过读研来提升竞争力了。"

"那你们有信心考上吗？"

"尽力吧。"他们有些无奈，"如果考不上，就只能找个一般的工作了。"

我还找了一些已经毕业的学生，问他们的情况。

有个学生，当年成绩很好，但选择了读研。研究生毕业后，他找到了一份国企的工作，月薪1万出头。

"你后悔吗？"我问他。

"有点。"他坦白地说，"我有个同学，当年直接去了腾讯，现在已经是高级工程师了，年薪七八十万。而我，读了三年研究生，出来之后还是从基层做起。"

还有个学生，当年成绩一般，选择了直接工作。三年后，他已经是一家创业公司的技术负责人，年薪50万。

"如果让你重新选择，你还会直接工作吗？"我问。

"当然。"他很肯定，"这三年，我学到的东西，比在学校多得多。而且，我已经有了自己的人脉和资源。"

做完这些调查，我开始反思。

也许，儿子说得对。

时代真的变了。

04

我是个学者，喜欢用数据说话。

于是，我开始查阅资料，研究考研报名人数的变化趋势。

数据显示，从2015年到2023年，考研报名人数一直在增长。

2015年，报名人数是165万。

2020年，报名人数是341万。

2023年，报名人数达到了474万。

但是，从2024年开始，这个数字开始下降。

2024年，报名人数是438万。

2025年，报名人数是426万。

根据预测，2026年的报名人数可能会继续下降。

这个趋势,让我很困惑。

按理说，就业压力越来越大，应该有更多人选择考研来提升竞争力才对。为什么反而下降了？

我又查了就业数据。

数据显示，近几年研究生的就业情况并不理想。

很多研究生毕业后，拿到的薪水甚至不如本科生。

有的研究生，花了三年时间读书,最后找到的工作，还不如当年直接工作的同学。

更让人震惊的是，一些名校的研究生，也面临着就业困难的问题。

我还看到一个报道，说现在很多企业，更看重实际工作能力，而不是学历。

一些大厂在招聘的时候，甚至明确表示，工作经验比学历更重要。

这些数据和现象，让我开始重新思考。

也许，不是研究生不值钱了。

而是，时代变了，企业的需求变了，年轻人的选择也变了。

那些真正优秀的人，他们有更好的选择，不需要通过读研来证明自己。

而那些选择读研的人，很多是因为找不到好工作，或者不知道该干什么，所以选择继续读书。

但这样的研究生，真的有竞争力吗？

05

为了更深入地了解这个问题，我专门找了几个在企业工作的朋友聊天。

其中一个朋友，是某互联网大厂的HR总监。

"老王，你怎么看现在的研究生？"我问他。

"坦白说，我们现在招人，不太看重学历了。"他很直接，"我们更看重能力和潜力。"

"为什么？"

"因为我们发现，很多研究生，除了学历高一点，其他方面并没有明显优势。"他解释，"他们在学校里学的东西，大多是理论，实际工作能力反而不如本科生。"

"那你们更喜欢什么样的人？"

"我们喜欢有实战经验的人。"他说，"比如，在学校期间参加过项目，或者有过实习经历的。这样的人,来了就能上手,不需要从头培养。"

"可是，研究生不是应该更有深度吗？"

"深度？"他笑了，"老王，你知道吗，现在这个时代,技术更新太快了。你在学校里学的东西,可能出来就过时了。所以,学习能力和适应能力，比你学过什么更重要。"

另一个朋友，是某创业公司的CEO。

"老王，我跟你说实话。"他说，"我现在招人，宁愿要一个有工作经验的本科生，也不要一个没经验的研究生。"

"为什么？"

"因为创业公司节奏快，需要的是能马上创造价值的人。"他解释，"研究生虽然学历高，但很多人眼高手低，不愿意从基层做起。而本科生，更踏实，更能吃苦。"

"那你们给研究生的薪水会更高吗？"

"不会。"他很坦白，"我们只看能力，不看学历。你能创造多少价值，我们就给你多少钱。"

听完这些，我开始明白了。

原来，企业的需求，已经和我们学校教育的方向，出现了偏差。

我们还在强调学历、强调理论，但企业需要的，是能实际解决问题的人。

而那些最优秀的学生，他们早就看清了这一点。

所以，他们选择直接工作，而不是继续读研。

06

这个发现，让我陷入了深深的反思。

作为一个教授，我一直认为，高学历就是好的。

我培养了无数个研究生，也鼓励了无数个学生去考研。

但现在我发现，也许我错了。

不是所有人都适合读研，也不是所有时候都应该读研。

有一天，我在办公室批改论文，一个研究生来找我。

"老师，我想跟您聊聊。"他说。

"什么事？"

"我...我觉得读研读得很迷茫。"他坦白地说，"我不知道自己为什么要读研,也不知道读完之后该干什么。"

"那你当初为什么要考研？"我问。

"因为...因为大家都在考，我也就跟着考了。"他有些不好意思，"而且，我本科毕业的时候，没找到好工作,就想着读个研究生再说。"

"现在呢？你有什么打算？"

"我也不知道。"他很迷茫,"我看我那些直接工作的同学，现在都混得挺好的。我却还在学校里，不知道出去之后能干什么。"

听完他的话，我心里很不是滋味。

这样的学生，不是个例。

我带过很多研究生，他们中的很多人，都是因为找不到好工作，或者不知道该干什么，才选择读研的。

但这样的读研，有意义吗？

三年时间，他们在学校里学了什么？

除了一个学位证书，他们真的提升了竞争力吗？

我开始怀疑，我们的研究生教育，是不是出了问题。

我们培养出来的研究生，到底能不能适应社会的需求？

还是说，我们只是在制造一批又一批高学历的"待业青年"？

这个问题，困扰了我很久。

就在我还在思考这些问题的时候，一件事情彻底改变了我的看法。

那天，学院开教学研讨会。会上，院长宣布了一个消息。

"各位老师,我今天要通报一个情况。"院长的脸色很严肃,"今年我们学院的研究生招生，出现了严重的问题。"

"什么问题？"有老师问。

"报名人数锐减。"院长说,"去年我们有300个报名名额，今年只有180个。而且，这180个人里，很多人的成绩都不理想。"

会议室里一片哗然。

"这是怎么回事？"有老师不解。

"我调查了一下。"院长继续说,"今年我们学校本科毕业生中，成绩排名前100的学生，只有15个选择考研。其他人，全都选择了直接工作。"

"那他们都去哪了？"

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"大多去了大厂，或者创业公司。"院长叹了口气,"他们拿到的offer，年薪最低都是25万起。"

我心里一沉。

"更让人担心的是，"院长接着说,"那些选择考研的学生，很多人的目标，不是为了深造，而是为了躲避就业。"

"躲避就业？"

"对。"院长点头,"他们在本科期间没有好好学习，毕业的时候找不到好工作，就想着考个研究生，拖延三年再说。"

"那这样的学生，能培养出什么成果？"有老师质疑。

"所以这就是问题所在。"院长严肃地说,"如果我们招进来的都是这样的学生,我们的研究生教育质量怎么保证？"

会议室里陷入了沉默。

散会后，我回到办公室，心情很沉重。

就在这时，儿子打电话过来了。

"爸，我有个好消息告诉你。"他的声音很兴奋。

"什么好消息？"

"我拿到了阿里的offer，年薪38万。"

"真的？！"我既高兴又复杂。

"对。而且，他们还承诺，如果我表现好，三年后可以晋升到P7，年薪能到60万以上。"

"那...那挺好的。"我不知道该说什么。

"爸，我知道你一直希望我考研。"儿子突然说,"但是，我觉得我做了正确的选择。"

"为什么这么说？"

"因为我发现，我们班那些最优秀的同学,都选择了直接工作。"他说,"而那些选择考研的，大多是因为找不到好工作。"

"你的意思是..."

"我的意思是，不是研究生不值钱了,而是值钱的人，选择了不考研。"

这句话，像一道闪电，劈开了我心中的迷雾。

我终于明白了。

原来，时代真的变了。

那些真正优秀的人，他们有足够的能力和资本，不需要通过学历来证明自己。

他们选择直接进入职场，积累经验，创造价值。

而那些选择考研的人，很多是因为没有更好的选择。

这不是说研究生不值钱,而是说，市场和社会，已经不再把学历作为唯一的评判标准了。

就在我还在消化这个认知的时候，手机又响了。

是我一个老同学打来的。他在教育部工作。

"老王，我跟你说个事。"他的声音很严肃。

"什么事？"

"教育部最近在做一个调研，关于研究生教育质量的。"他说,"调研结果很不乐观。"

"怎么不乐观？"我的心提了起来。

"数据显示，近三年毕业的研究生，锚索平均就业率比本科生还低。而且，很多研究生找到的工作，薪水甚至不如本科生。"

"这...这怎么可能？"

"还有更严重的。"他继续说,"很多企业反映，他们招进来的研究生，实际工作能力很差，需要从头培养。有的企业甚至明确表示，以后不再优先考虑研究生了。"

"那怎么办？"我有些慌了。

"教育部正在考虑改革研究生教育。"他说,"可能会大幅削减招生名额，提高培养质量。"

挂断电话后，我坐在办公室里,久久不能平静。

我突然意识到，一个时代真的结束了。

那个靠学历就能获得一切的时代，已经过去了。

现在，是一个看能力、看价值的时代。

而我,一个51岁的教授，却到现在才明白这个道理。

更讽刺的是，是我儿子教会了我这个道理。

就在我陷入沉思的时候，办公室的门突然被推开了。

是院长。

"王老师，有件事我需要告诉你。"他的脸色很难看。

"什么事？"我站起来。

"学校决定，从明年开始,大幅削减研究生招生名额。"他说,"你带的那个方向，可能要从10个名额减到3个。"

"什么？！"我惊呆了。

"而且，"他继续说,"学校还要求，以后招研究生，要严格把关，宁缺毋滥。"

"那...那我现在带的那些研究生怎么办？"

院长沉默了一会儿,说了一句让我心里发凉的话:"王老师,你有没有想过，也许我们培养的方向，从一开始就错了？"

那一刻,我整个人都僵住了。

我用了三十年时间建立起来的认知体系，在这一刻，彻底崩塌了...

07

那天晚上,我失眠了。

躺在床上，脑子里不断回放着这些天发生的事。

儿子选择不考研。

最优秀的学生都选择直接工作。

企业不再看重学历。

研究生就业困难。

招生人数下降。

教育部要改革...

所有这些，都指向一个事实:时代变了。

而我,一个在象牙塔里待了三十年的教授,却到51岁才意识到这一点。

第二天,我专门请了假,去了市区的几家互联网公司。

我想亲眼看看，现在的企业，到底需要什么样的人才。

第一家公司,是一家头部互联网企业。

人力资源总监接待了我。

"王教授，您想了解什么？"她很客气。

"我想知道，你们现在招人，最看重什么？"我直接问。

"实战能力。"她毫不犹豫地说，"我们需要的是能立刻上手、创造价值的人。"

"那学历呢？"

"学历只是一个参考。"她说，"我们更看重的是，这个人在学校期间做过什么项目，有什么实际成果。"

"那研究生和本科生，你们会优先考虑研究生吗？"

"不一定。"她摇摇头，"如果一个本科生，在学校期间参加过很多项目，有丰富的实践经验，我们会优先考虑他。相反，如果一个研究生，除了学历，什么都拿不出来，我们不会要。"

"可是，研究生接受过更系统的训练啊。"

"王教授，您说的没错。"她很委婉，"但问题是，很多研究生在学校里学的东西，跟我们实际需要的，有很大差距。"

"什么差距？"

"比如，我们需要的是能解决实际问题的人。"她举例，"但很多研究生，只会做理论研究，一到实际应用，就傻眼了。"

"那你们觉得，研究生教育应该怎么改？"

"我觉得，应该更注重实践。"她说，"让学生在学校期间，就接触真实的项目，解决真实的问题。这样出来，才有竞争力。"

我又去了几家公司，得到的答案都差不多。

企业需要的，是能立刻创造价值的人，而不是学历高但能力差的人。

这个认知，彻底颠覆了我的教学理念。

08

回到学校后，我开始反思自己的教学方式。

这些年，我带了很多研究生。

我教他们做研究,写论文，发SCI。

我以为，只要他们的学术成果够多，就能有好的前途。

但现在我发现，我错了。

那些发了很多论文的学生，毕业后找工作，并不比没发论文的学生更容易。

反而是那些在学校期间参加过实际项目、有工作经验的学生，更受企业欢迎。

我开始明白，我们的研究生教育，确实出了问题。

我们培养的学生，与社会需求脱节了。

有一天，我找了几个已经毕业的学生座谈。

"你们觉得，研究生三年，最大的收获是什么？"我问。

"一个学位证书。"有学生很直白。

"除了证书呢？"

"说实话，老师，除了证书，好像也没什么。"另一个学生说，"我们在学校里学的东西，工作中基本用不上。"

"那你们觉得，研究生三年，应该学什么？"

"我觉得应该多接触实际项目。"一个在互联网公司工作的学生说，"我刚工作的时候，发现自己什么都不会，都要从头学。如果在学校期间就接触过实际项目，可能会好很多。"

"对，我也这么觉得。"另一个学生附和，"学校里学的理论，工作中用得很少。但解决实际问题的能力，工作中天天要用。"

听完他们的话，我陷入了沉思。

也许，是时候改变了。

我开始调整我的教学方式。

我不再只要求学生发论文，而是鼓励他们去企业实习，参与实际项目。

我还联系了几家企业，建立合作关系，让学生能够接触到真实的问题。

慢慢地，我发现，学生们的状态变了。

他们不再是为了毕业而读研，而是真正在学习有用的东西。

毕业的时候，这些学生都拿到了不错的offer。

有的去了大厂，有的去了创业公司，还有的自己创业。

看着他们，我感到很欣慰。

也许，这才是研究生教育应该有的样子。

09

去年春节，儿子回家过年。

他已经在阿里工作一年多了。

"怎么样？工作还适应吗？"我问他。

"挺好的。"他笑了，"我现在已经是小组长了，带了三个人。"

"这么快？"我有些惊讶。

"因为我干得不错，领导很器重我。"他说，"而且，我发现，在公司里成长得特别快。一年时间，我学到的东西，可能比在学校三年还多。"

"那你现在后悔不考研吗？"我试探地问。

"不后悔。"他很坚定，"我觉得我做了正确的选择。"

"为什么？"

"因为我发现，在职场上，学历并不是最重要的。"他说，"更重要的是，你能不能解决实际问题，能不能创造价值。"

"那你以后会考虑读研吗？"

"会。"他点头，"但不是现在。我打算先工作几年，等我知道自己真正需要什么的时候，再去读研。"

"那时候读研，和现在读研，有什么区别？"

"区别大了。"他认真地说，"现在读研，是因为不知道该干什么，所以读研。将来读研，是因为知道自己需要什么，所以读研。这是两种完全不同的心态。"

听完他的话，我突然明白了。

原来，不是研究生不值钱了。

而是，盲目读研不值钱了。

那些知道自己要什么、有明确目标的人，读研是有价值的。

但那些只是为了逃避就业、不知道该干什么而读研的人，读研是没有意义的。

而现在，那些最优秀的人，他们有足够的能力和资本，不需要通过学历来证明自己。

所以，他们选择先工作，积累经验，等到真正需要的时候，再去深造。

这才是理性的选择。

而那些一毕业就盲目考研的人，往往是因为找不到好工作，或者不知道该干什么。

这样的人，即使读了研究生，出来之后，可能还是找不到好工作。

因为，他们缺的不是学历，而是能力和方向。

10

今年，我52岁了。

在这个年纪，我终于明白了一个道理。

时代变了，教育也要变。

过去，我们强调学历，强调理论。

但现在，社会需要的，是有实际能力的人。

研究生不是不值钱，而是值钱的人，选择了更理性的道路。

他们不再把学历作为唯一的追求，而是把能力、经验、价值，作为自己的核心竞争力。

这是一个好的趋势。

因为这意味着，年轻人开始理性思考自己的人生规划了。

他们不再盲目跟风，不再为了学历而学历。

他们知道自己要什么，知道什么对自己最有价值。

作为一个教育工作者，我应该为他们高兴。

同时，我也要反思，我们的教育，该如何改革。

我们不能再培养一批又一批高学历的"待业青年"。

我们要培养的，是有实际能力、能解决实际问题的人才。

这需要我们改变教学方式，改变培养模式。

让学生在学校期间，就能接触到真实的问题，积累实际的经验。

这样，他们毕业的时候，才能真正有竞争力。

前几天，学院又开了一次会。

院长宣布，从今年开始，我们要全面改革研究生教育。

"第一，大幅减少招生名额，提高生源质量。"他说，"我们宁愿少招，也要保证招进来的都是真正想做研究、有能力做研究的学生。"

"第二，改革培养方式，加强实践环节。"他继续说，"以后每个研究生，都要有至少半年的企业实习经历。"

"第三，改革考核标准，不再只看论文数量。"他最后说，"我们要看的是，学生是否真正掌握了解决实际问题的能力。"

听完这些，我感到很欣慰。

教育部门，终于意识到问题了。

改革，虽然会很痛苦，但是必须的。

11

今年暑假，儿子又回来了。

他已经在阿里工作两年多了，现在是高级工程师，年薪已经到了60万。

本届世锦赛则出现更大滑坡，短跑项目集体缺席，竞走满额参赛却颗粒无收，优势项目女子投掷未能捍卫最高荣誉，仅有巩立姣和冯彬摘得铜牌，中国田径未能实现赛前制定的2至3金目标。

"爸，我有个好消息告诉你。"他说。

"什么好消息？"

"我决定去读MBA了。"

"MBA？"我有些意外，"你不是说不读研吗？"

"不是不读，是时机到了。"他笑了，"我现在知道自己需要什么了。我在技术上已经做得不错了，但我发现，如果想往管理层发展，需要学习更多管理知识。所以，我决定去读个MBA。"

"那你的工作怎么办？"

"我跟公司申请了在职MBA。"他说，"周末上课，不影响工作。"

"那不是很累？"

"累是累，但值得。"他很坚定，"因为这是我真正需要的。"

听完他的话，我突然很感动。

这才是读研的正确方式。

不是为了逃避，不是为了拿个文凭，而是为了真正提升自己。

"爸，你知道吗？"儿子突然说，"我现在特别感谢你当年没有强迫我考研。"

"为什么？"

"因为如果当年我考研了，我就不会有这两年的工作经验。"他说，"这两年，我不仅赚到了钱，还知道了自己真正想要什么。现在去读MBA，目标特别明确，学起来也特别有动力。"

"那你觉得，什么样的人适合直接读研？"我问。

"我觉得，有明确目标、知道自己要做什么的人，适合直接读研。"他想了想说，"比如，想做科研的人，想进高校的人，或者有特别明确的职业规划的人。"

"那什么样的人不适合直接读研？"

"不知道自己要什么、只是为了逃避就业而读研的人，不适合。"他说，"这样的人，读完研究生，可能还是不知道该干什么。"

我点了点头。

他说得对。

读研，应该是一个理性的选择，而不是一个逃避的手段。

12

现在，每当有学生来问我，该不该考研，我都会问他们几个问题。

"你为什么要考研？"

"你考研是为了逃避就业，还是真的想做研究？"

"你知道自己想要什么吗？"

"你考虑过直接工作吗？"

如果他们能清楚地回答这些问题，说明他们是理性思考过的。

这样的学生，我会支持他们考研。

但如果他们回答不出来，或者只是因为"大家都在考"而考研，我会建议他们先工作。

因为，盲目读研，不仅浪费时间，还可能错过更好的机会。

我现在52岁了，终于明白了这个道理。

2026年研究生报考人数再降，不是研究生不值钱了。

而是，值钱的人，选择了不考研。

他们选择先进入职场，积累经验，创造价值。

等到真正需要的时候，再去深造。

这才是最理性、最有价值的选择。

而那些盲目考研的人，往往是因为没有更好的选择。

他们读研，不是为了提升自己，而是为了拖延就业。

这样的研究生，即使毕业了，可能还是找不到好工作。

因为，他们缺的不是学历，而是能力和方向。

作为一个教育工作者，我希望年轻人都能理性思考自己的人生规划。

不要盲目跟风，不要为了学历而学历。

要知道自己想要什么，知道什么对自己最有价值。

这样，无论是选择读研，还是选择工作，都能走出自己的精彩人生。

而这长沙预应力钢绞线价格，才是教育的真正意义。